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张家港教师证培训班_10种作文必杀技写作素材不

2020-04-27 08:16 adminzjg

张家港教师证培训班_10种作文必杀技写作素材不白背



​​超长的备考时间里,想必同学们一定积累了海量的作文素材,涉及古今中外,各行各业的名人名言、风云事件以及社会焦点等等···

如何才能在实际的教资写作中将这些素材运用的让人拍案叫绝,避免平淡无奇呢? 

低分作文主要表现:

1️⃣一个素材所占篇幅过长,长达400字以上;

2️⃣全篇无一详写素材,导致文章结构不平衡,重心失衡。正确的做法是详略结合。

写作素材的正确使用技巧:

小编为大家总结了教育写作素材运用的十种必杀技,希望帮助你在快速、高压的写作阅卷背景中脱颖而出!

01

一带三:一主三仆

1️⃣技法讲解

考虑到议论 文文体,所有素材都要尽可能压缩,不可像记叙文一样。一个素材四五百字,考虑到800~1000字的限制和丰富的原则,素材要尽量详略结合,张弛有度。每个详写的素材尽量不要超过200字,略写的则可一笔带过。

所谓“一带三”,即素材组合采取一详三略方针——一个详写,两三个略写。详写和略写素材间的关系可以是同类正面(反面),也可正反对比。这样一来,详略结合,张弛有度,对比强烈。这种模式可以推广开来,在全文连续用两三次,自然把文章主体分成了两三层,显得层次鲜明。

2️⃣典例

【案例一】:电商后起之秀陈欧的“聚美优品”赢得了无数人的青睐。当他选择通过网络专门卖化妆品创业时,遭受了他人的白眼和嘲笑。但他并没有放弃,而是高呼:“你有你的规则,我有我的选择;梦想,是注定孤独的旅行,但,那又怎样?哪 怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。”这是陈欧内心的呼喊,他以冷静的姿态牢牢抓紧必胜的信念,迎来了公司上下的支持。

【案例二】:贫瘠的地区若没有了支教教师对教育信念的执着追求,若没有他们接力棒式的支教,这里的教育事业可能会死气沉沉,孩子们也可能萎靡不振。赛场上,一代代中国女排正是靠着女排精神的鼓励,才有今天超级女排的天下第一。

——摘自教育写作佳作《紧紧抓住信念》

3️⃣名师点评:

文章详写陈欧创业路上紧紧抓住信念,略写同类性质的支教教师的教育信念、女排姑娘的女排精神,详略得当,丰富充实。

02

以情动人,温暖人心

1️⃣技法讲解

千篇一律的议论 文素材中,尽管有很多重大的时事热点,但看多了,就难免有枯燥乏味之感。

如果考生能在议论 文中恰当撷取充满真情实感的生活小事例、震撼人心的历史细节,以微言动人,靠真性情暖心,用一滴水折射太阳的光辉,激发阅卷老师的同理心,分数自然上扬。但要注意,感人素材必须符合主题要求才可选用,忌讳把感人的人物事件与不相关的主题生拉硬扯起关系,强扭在一起,显得虚假。

2️⃣典例

案例一:守娘子关最后三天,双方火力都拼完了,他们用刺刀、大刀、长矛作战,只听“咔”的一声,一名红军战士拿刀的那只手被日本人砍断,飞溅的鲜血喷在了日兵的脸上,我们的这位红军战士忍着剧痛又用另一只手拿起大刀继续作战。

案例二:不幸的是,你的另一只手也被日兵砍断了。你疯狂地呐喊着,你沉痛而愤怒的声音响彻了整个世界。你虽然没有手,但你还有脚。你跑向敌人,让敌人把冰凉的刺刀刺入自己的腹中,于是就有了与敌人接触的机会和敌人拼命。你用有力 的腿将敌人绊倒,用嘴狠狠咬他的鼻子,敌人痛苦地用双手使劲抓住你断臂的伤口,用手抠你的伤口,将血肉从伤口处抠出。血,染红了你的衣服。你忍住剧痛,用头疯狂地向日兵的头撞去,两个头颅撞破了,带血的脑浆也从头颅中飞 溅出来。红军就是残断翅膀落在悬崖中树上的一只雄鹰,只要有一丝希望他就要搏击长空。

——摘自教育写作佳作《血染的青春》 

3️⃣名师点评:

文章从红军和敌人相互激烈厮杀,写到弹尽粮绝,用头撞向敌人。真实自然,贴切入理,激荡人心,感人泪下。蓦然看到这让人垂泪的一幕,阅卷老师也流下眼泪。

03

设问质疑,主客问答

1️⃣技法讲解

《赤壁赋》中苏子与客泛舟游于赤壁之下,客人吹洞箫,如泣如诉。苏子正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“……孟德,固一世之雄也,而今安在?哀吾生之须臾,羡长江之无穷,挟飞仙以遨游,抱明月而长终,知不可乎骤 得,托遗响于悲风。”

苏子以不舍昼夜的江水、山间清风、江上明月为例,作喻论述,让客人的悲伤烟消云散。这种以主客问答的形式,或自问自答,或相互问答,在辩论中举例阐述,让道理更加透彻,更加让人信服,也让行文摇曳多姿。

2️⃣典例

2012年1月19日,美国柯达公司正式提出破产保护申请。消息传出,举世哗然。曾经的世界影像产业龙头老大为何走向了穷途末路?

胶卷时代,柯达业务占世界市场份额的2/3,柯达就是摄影的代名词。数码时代,这个有130多年历史的英雄,却从光芒万丈沦落到日薄西山。虽然柯达积累了近1万余项专利技术,但同富士和奥林巴斯这些竞争对手相比,柯达的改革动作 太慢了,没有跟上时代前进的步伐,始终沉浸在昔日的荣光中。柯达所缺乏的不是改革的技术,而是改革的决心和力度。

2011年,谷歌收购摩托罗拉,谷歌成立于1998年,而摩托罗拉创立于1928年;苹果公司取代诺基亚公司成为全球第一大手机生产商。苹果公司2007年才推出第一款手机iPhone,而诺基亚早在1982年就生产移动电话。这些曾经是行业龙头 霸主的名企,短短几年间,却因创新力不足,面临被无情淘汰的厄运。

——摘自教育写作佳作《创新传递力量》

3️⃣名师点评:

考生借鉴了《赤壁赋》中主客问答来探讨社会历史、人生宇宙的奥秘,开门见山提出人们最困惑的影像帝国何以破产的问题,随后以柯达、奥林巴斯、手机通讯业的兴衰变化为例,分析作答,令人耳目一新。娓娓道来的语气,也给读者 以亲切自然的感觉。

04

以点串线,以线带面

1️⃣技法讲解

运用素材时,要有清晰的文脉顺序。或是按照我们认识事物的顺序:从小到大,由浅入深,从局部到整体,以点串线,以线带面,从外到内,层层递进,步步深入。或是按照其他逻辑顺序:从自然界到人类社会,从历史到现代,从国内 到国外,从产生原因到影响后果。从历史星空到现实生活,角度各异,层层论述,丝丝扣弦;力透纸背,丰富深刻。还可恰当结合小标题,一个小标题引领一个层次,让整篇所有素材间脉络分明。

2️⃣典例

在我的中国梦里,大海的湛蓝可与天空的蔚蓝相媲美。深蓝的海面上悠哉游哉的不是垃圾,而是种类繁多色彩耀眼的鱼群。澎湃的海浪拍打着坚实的岩石,晶莹的浪花四散盛开。海底,艳丽的珊瑚丛中,金鱼追逐着同伴,海龟缓慢地巡 视,高雅的水母滑着华丽的舞步。它们不再为食物短缺和疯狂捕猎而担忧,而是享受着自由自在的生活。海面上,海豚跳跃着,高唱着;军舰劈波斩浪,护我海疆。这些画面融汇成沉静的蓝色。

在我的中国梦里,如果我是学生,我希望我可以快乐健康成长。没有无休无止的补课和考试,没有昂贵的择校费,没有写不完的作业。孩子们快乐幸福地在宽阔的操场上嬉戏玩闹。不再有城市与乡村的差别,不再有贫困孩子睁着渴求知 识的眼睛,不再看见街头流浪的孩子,不再有为了一口饭而日夜奔走的孩子。有的只是一张张幸福的笑脸,背着漂亮的书包,坐在整洁的教室里,拿出崭新的课本,与老师谈笑,与同学玩闹。这些画面融汇成明亮的黄色。

——摘自教育写作佳作《我的中国梦》

3️⃣名师点评:

文章以中国梦为主题,从海洋环境论述到城市和乡村的教育问题,最终上升到教育公平、幸福教育。由环境到教育,以中国梦这条线带动两个面,并列铺排,层层递进。

05

古色古香,古韵犹存

1️⃣技法讲解

叙述古代素材时,尽量要有复古风。或文白兼顾,或引用原文,或摘取名家评论,或融入诗句,不一而足,总之要让古代素材显得“古色古香”。如此操作,不仅彰显了作者深厚的文学素养,文采飞扬;而且也让素材富于表现力, 从众多平凡的素材中脱颖而出。

2️⃣典例

凤凰浴火方能涅槃,幼蛹破茧后才能成蝶!苏武在漫天飞雪中坚守忠于大汉永不背叛的爱国原则,黄沙漫漫,他与冷月为伴。遥望中原时,他将高官厚禄的诱惑忘得一干二净。诗仙李白也不禁动容:“苏武在匈奴,十年持汉节,白雁上 林飞,空传一书札。牧羊边地苦,落日归心绝,渴饮月窟冰,饥餐天上雪。东还沙塞远,北怆河梁别,泣把李陵衣,相看泪成血。”十年如一日的危险困厄中,他从来没有放下忠于祖国的信念,赢得生前身后名,成为民族脊梁。

——摘自教育写作佳作《永远无法放下》

3️⃣名师点评:

苏武牧羊可谓家喻户晓,而文章化文言白话为一家,融诗句俗语为一体,意境深远,耐人寻味。

06

巧设悬念,结尾亮相

1️⃣技法讲解

这种素材运用技法,或是以反差较大的戏剧化故事情节取胜,或是以生动形象、手法多变的语言取胜。吊起读者的胃口,激发起阅卷者的兴趣,最后让其恍然大悟。这一招以“悬”制胜。

2️⃣典例

中学生在明星过生日时,流行集资给明星买豪华奢侈的礼物,或者搞个隆重盛大的生日聚会,讲究排场,花费巨大,还会造成交通拥堵。近年来,有些明星的粉丝团体则反其道而行之,明星过生日时,不再送千层大蛋糕,不再举行万人 大聚会、大合唱,而是节约开支,简单举行。

到底是怎么回事呢?原来是不少粉丝在所崇拜的明星的号召和示范引领下,组织起来,以崇拜的明星的名义,成立各种公益基金会,组织大家捐款捐物,把募捐来的善款用于资助社会上的老弱病残等弱势群体。明星利用自身的影响力, 发挥榜样的作用,率先垂范,有助于引领青少年健康成长,传播社会正能量。

——摘自教育写作佳作《发挥榜样的正能量》

3️⃣名师点评:

文章从青少年追星的场景入手,过渡到爱心生日会的独特之处,吸引读者眼球,最终才亮出这种生日会的特点和贡献价值。

07

正反对比,色彩鲜明

1️⃣技法讲解

在选择论据时,注意正反两面的素材都尽可能涉及。对比论述,不仅有助于透过现象看到本质,还能多角度解释问题产生的根本原因和现实意义,富有思辨力,给人以深刻的启发。感情褒贬自现,道理不言而喻,结果一目了然。

正反素材,碰撞运用,反差强烈,杀伤力强大。这一招以“比”制胜。

2️⃣典例

堂吉诃德大战风车,被风车强大的惯性甩到地上,滚了七八圈。伤痕累累的他也受尽了世人的嘲笑:读骑士小说走火入魔,把风车当成巨人,荒诞不经。塞万提斯确实有讽刺骑士小说害人不浅的本意,但我却从堂吉诃德大战风车中读出 了沉重感。强大的风车难道不能说是守旧的传统思想、顽固的传统力量的象征吗?

哥白尼提出日心说而被传统人士看作异类。鲁迅时常有孤军奋战的寂寞与苦痛,他觉得传统守旧思想犹如看不见的高墙,将他隔成孤身。他不停投出匕首投枪,四面八方却把他当成堂吉诃德来批判、挖苦。袁隆平开创性地研究杂交水稻 也受尽了他人十几年的嘲笑和质疑:泥腿子胡思乱想,瞎折腾。如今,那些勇于挑战传统、权威的人的名字被镌刻在历史的石碑上;只有这样,科技、社会的车轮才会滚滚向前。千百年后,人们不会忘记那些与“风车”大战的堂吉诃德 们。

——摘自教育写作佳作《大战风车》

3️⃣名师点评:

文章以两种截然不同的做法碰撞开来,激荡起思维的火花。

08

另辟蹊径,探秘自然

1️⃣技法讲解

历年来,多数考生都只注重积累社会素材,名人案例满天飞。如果你能从自然界寻宝,和社会素材搞个多彩拼盘,岂不别具特色,更胜一筹,润人心田?这一招出奇制胜。

2️⃣典例

非洲豹在捕获到各种小动物时,不是立即扑上去,将其咬死,美餐一顿,而是放它一马,故意让它逃跑。等待自己的幼崽赶上来时,不停地驱赶小豹子前去追赶猎物,小豹子在追赶过程中休息或喘气时,老豹子便会愤怒地咆哮,甚至毫 不留情地撕咬它们。小豹子们刚开始不明所以,躲闪惊叫,希望得到老豹子的同情,然而,老豹子却继续撕咬小豹子,它们这才领悟到父母的良苦用心,赶紧打起精神,全力去追赶那死里逃生的猎物,直到将它们重新逮回来为止。

老豹子不仅善于示范教育,让小豹子跟着学如何捕获猎物,而且还主动大胆放手,让小豹子自己到真实的环境中实践,锻炼才能。

——摘自教育写作佳作《知识问题化,问题情景化》

3️⃣名师点评:

考生结合生物学科课内学过的知识或《动物世界》纪录片等材料来写作,活学活用。习惯了风云人物的言行、焦点事件的真相,阅卷老师突然看到自然世界里生命的奇迹,暗含深刻的教育奥秘,自然喜出望外。

建议考生去搜集、运用动物世界里富含哲理、教育理论的小故事。

09

连续假设,逆向论证

1️⃣技法讲解

常见素材再大写特写,是否会倒胃口呢?如何乔装改扮呢?逆向思维,从反面假设,一笔带过,连续用反问或否定的句式,“快刀斩乱麻”,咄咄逼人,气势如虹,这一招以“快”制胜。

2️⃣典例

如果不是陶行知给违纪生三颗糖果,尽情鼓励赞扬,难道这个小男孩能够感动得流下眼泪,并主动承认错误吗?如果不是魏书生相信学生,让学生自己出题测试、办报纸,难道学生的钻研能力和学习兴趣会得到提升吗?如果不是李镇西 在班级管理中放手发动学生参加,让学生表决处理班级事务,难道公民的民主素质会得到培养吗?

——摘自教育写作佳作《没有教不好的学生》

3️⃣名师点评:

作者没有从正面落笔,而是从反面着手,以连续假设的方式来讨论没有赏识、没有信任学生、没有民主管理的后果,这种反驳的形式,让司空见惯的素材重新焕发出生机,掷地有声,其技法效果也不容辩驳。

10

单刀直入,适时追问

1️⃣技法讲解

该技法适用于每则详细素材叙述结束时,考生在概括完素材后,及时多角度深入追问,主人公行动的原因、后果是什么,主人公还有没有其他选择,其他人是如何做的……以此叙议结合,多维透视,“旁敲侧击”,把问题引向深入。这一招以“深”取胜。

2️⃣典例

试想一下,若沃森放弃了与克里克的合作,仅凭一己之力,何年何月才能偶然发现DNA双螺旋结构?生物学科必然还要在漫长的隧道里爬行很多年,才能进入崭新的时代。

——摘自教育写作佳作《合作出新知》

3️⃣名师点评:

以上案例从原因与结果、量变与质变、主观与客观、偶然与必然等角度,围绕主题,对素材发散思维,透过现象看到本质,富有启发意义。

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