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张家港教师资格证面试培训_面试试讲时间如何安

2020-03-12 09:11 adminzjg

张家港教师资格证面试培训_面试试讲时间如何安排



​​前天,我和同学们讨论了关于教师资格证笔试的通过率,后来就有同学问“教师资格证面试通过率是多少?”“教师资格证面试报考哪一科容易过?”

 

教师资格证面试每一科的难度都是一样的,不存在有哪一科更容易考~ 因为各个学段对应面试的流程和要求都是一样的。所以放心大胆地准备面试吧,只要准备到位,没什么能够难倒你的!考官们都是很宽容的~

 

每一个考生的基础都不一样,要考教师资格证的无非两类人,一是在校非师范专业的大学生,闲着也是闲着,多考个证多条出路,还显的自己有理想、有追求;二是已经在社会上摸爬滚打过几年却还没找到心仪工作的人,考个教师资格证,然后再去参加教师招考,因为比来比去,发现教师这项职业还是不错的。

 

如果没有特别感兴趣的科目,那就从主要的科目中选择吧!也就是语文、数学、英语。原因有两个:

 一是因为语文、数学、英语是三大基础学科,无论是繁华的大城镇,还是僻远的小乡村,主科类的老师是最受欢迎的,这三个科目招录人数和机会也是最多的。

 

二是因为总体来说,语文、数学、英语这些科目,在中考、高考中所占分值最高,如果拿到教师资格证书之后去民办学校或者教育辅导机构教课,这三科的课时费是高于其他科目的。所以选择语数外三科,是最有利于就业的。

 

无论是繁华的大城镇,还是僻远的小乡村,主科类的老师是最受欢迎的,而且教师招聘的人数也比较多,成为老师的机会也更多。

 

千辛万苦通过笔试,等到面试的时候却一片茫然?

我该怎么办?

听说还有提问环节,都提问啥?

讲课时间才十分钟,讲啥?

当然,你要明确,面试是要求讲课,不是说课。

如果有条件,你可以去学校听几堂课,这是最好的途径。

没有条件的话,你也可以在网上找找比较靠谱的教学视频。

这样,应该怎么讲课,你心里会大体有个数了。

小学语文试讲模板

1. 问好

各位考官好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了。

2. 开场

同学们,大家好,现在我们开始上课!请坐!上课之前,请同学们和老师一起做个游戏(看组图片、讨论个问题等,与本节课相关的引导话题)。

3. 导入(开场导入共2分钟)

(1)图片导入法。如在讲授桂林山水时,可以出示桂林山水的图片——同学们,我们一起来看看这美丽的景色,哪位同学知道这是什么地方?非常好,这就是桂林山水的美景。这节课,老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。

(2)复习导入法。复习巩固学生已学的知识,有利于新旧知识间的衔接,便于教师循序渐进地开展教学。如:同学们,上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法,哪位同学可以告诉老师,什么叫做承上启下呢?嗯,同学说的太好了。这节课我们学习的内容,还是和我们的老朋友相关,下面我们一起来找朋友吧。

(3)背景知识导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点,引入新课。如:同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点?太棒了,大家说的非常好,今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论,下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧。

(4)视听导入法。播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性。如:播放小狮子的视频,同学们,大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗?看来大家都非常喜欢我们的小狮子,今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友,快来看看吧!

4. 课程新授

识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可,课程新授6分钟,引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动。

(1)分组朗读:同学们,下面大家分小组来读一读课文,每一列为一个小组,大家开始比赛,看哪一组读的最流利。

(2)问题回答:课文中主人公有谁?在什么地方?发生了什么事?或描写了什么地方的什么景色?——请各组学生进行回答。

(3)分角色朗读:故事中有很多生动的人物形象,大家最喜欢谁?下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。

(4)小组讨论:下面我们根据XXX话题,来分组讨论一下。

注意:

注1.提问学生时,要分情况回答。

(1)学生回答正确——这位同学说的非常好,请坐;嗯,很有道理;没错,正如你说的;太棒了,看来你课下积累了不少知识。

(2)学生回答错误——表扬,但是,改进。如:你非常有勇气,这一点很棒,但是你再思考一下,XXX这样是不是更全面呢;你的看法很独特,但是其他同学还有补充,我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?

注2.如何称呼学生

提问学生定语分类(名字不可以出现)

衣服颜色:穿红色衣服的同学

积极性:举手最高的那位同学

地理位置:第一排的这位同学

职位:班长、课代表

互动次数:4-6次为宜

注3. 分组讨论时需要注意

分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示,礼物,安抚称赞是必不可少的环节。

5. 复习总结(复习1分钟)

今天我们学了哪些内容,谁能告诉老师?非常好,今天我们学习了XXX。

6. 作业布置(1分钟)

(1)保守式(不提倡):生字词造句、课文、手法仿写;

(2)开放式(提倡):思考XXX问题;做XXX调查;收集XXX资料(提倡)。

7. 结束语

这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!

 

小学数学试讲模板

出题方向:数学学科的题目大多来源于人教版教材,各个学段都可能出现考题。小学3~6年级出题,其中四年级和五年级偏多。

试讲课题:

1. 正方体和长方体的表面积

2. 口诀求商

3. 分数乘法

4. 小数的认识

5. 百分比

1.导入 (1~1.5分钟)

同学们,这首儿歌里面就有我们今天要学习的课题XXX,或者是直接复习导入。(这里的导入一般是生活例子、儿歌、游戏导入)

2.自主探究(6.5分钟)

第一环节:(1.5分钟)开始讲述基础知识(设置一个问题)。

知识点的基础讲解,这里一般是顺着我们的引入来解决今天学习的重点内容。(这里是最基本的一个知识,比如小数的认识、什么是小数、什么叫做平方根、零点定理两个根在图形上的标识。)

第二环节:升华知识(3.5分钟)

刚刚讲完这部分之后老师给咱们大家出个题(设置一个易错的题目,引出注意的地方),请同学们回答一下,我们这个举手最高的学生,你来回答一下。嗯,好,先请坐,其他同学有不同意见吗?最终讲解正确答案。咱们做错的同学也不要灰心。关于我们这部分知识大家还要注意的是......

在学习知识的时候我们通常需要有所拓展,引出特性、定理、规律等,在这里要引导着学生跟着自己的思路引出自己想要表达的内容。(提问引导学生回答问题。有两个问题必须有:一个是问题易错点,利用提问的机会来纠正易错点同时注意点评方式给予鼓励;一个是设置的问题应该是一些简单的你不用详细去讲解的内容让学生回答一带而过。)

第三环节:做活动(1.5分钟)

刚才讲了这么多,咱们做一个游戏来练习一下。(这里可以用游戏,分组讨论等方式,引导学生发散思维,从而得到本堂课的难点。)

3.巩固提高(1分钟)

同学们,我们做一些题来巩固一下,这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点。(没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要出)

4.总结收获与作业(0.5分钟)

同学们,我们今天学习了什么?——XXXX。

这节课的重难点是什么呢?——XXX,难点是XXX。

大家在课下要多巩固。本堂课作业是XXX,希望大家这节课学有所获,同学们,下课。

 

小学英语试讲模板

英语

出题方向:单词、句型、语法等。

1. 进门先打招呼

Good morning/afternoon, ladies andgentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today mytopic is XXX. Now I'm ready, May I begin?

2. 开场

Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如 Amy's) class.

然后打招呼:How are you today?/How is everythinggoing?

3. 分组

建议分两组进行 PK(亮点设计环节)OK, (before) the class, I'll divide youinto two groups, from here( 动作 ), you're group A( 或者起个有意思的名字 ), you're group B. ( 说明游戏规则 ) If you answer my questions quickly andcorrectly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are youclear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)

4. 导入(分钟)

(1)everybody, now let's play a guessing game.

(2)Imagine you're trapped in a loney island,you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?

A. a lot of money  B. some water C. a map

(3)sing a song and ask questions about thissong?…

5. 新授(分钟)

将导入的句子写在黑板上(创设情境 / 举例子),然后读一下这几个句子。可以领读 you can read after me. One, two, three,go!

中间有问答和互动环节:

(1)问答可以设计为情景提问。

(2)可以设置为小组提问。

(3)可以设置成选择疑问句 basketball or football? …

 操练部分:

(1)可以给出情景,两人一组练习对话。

(2)老师给举例子,其他同学模仿练习——1~2 分钟,然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。

6. 复习环节(分钟)

一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意:不是老师来总结,而是引导学生来说在这节课学到什么内容。

Let's have a review. What did we learntoday? What is it? Do you remember…?

7. 作业设置(0.5 分钟)

(1)课本第几页练习题(common)。

(2)设置和本章相关的创造性作业,如:打电话问亲戚朋友晚上都在做什么?练习 what are you doing。

(3)听一首 XXX 英文歌,找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌,找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。

 

另外,你要牢牢记住,你的讲课时间只有10分钟,所以你在备课时心里要有点数,不要感情一迸发就无法遏制,还没讲到重点呢,时间就到了。

 

这么详细的分析过后,同学们对于面试科目的选择应该都有数了吧?有数了就赶紧好好学习、好好准备吧!教资面试的学习和笔试很不一样,不能临急抱佛脚,不是会理论知识就可以的了,一定要开口宣讲、多进行模拟练习!你们展示出来的各个方面都是考官的评分点。

 

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