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张家港教师资格证培训_教师资格“材料分析题”

2020-09-17 14:46 冯老师
张家港教师资格证培训_教师资格“材料分析题”这么答最好~



今年的教师资格证你报名了吗~你知道要怎么答材料分析题吗?那就看下去吧~

01考查特点
小学科目二试卷中,案例分析题两道,每题20分,共40分。每道材料分析题设置两问,常见的考查形式是第一问考查某一教学情境或者教学行为的评价、特征或者原因分析;第二问考查相应的措施、方法及手段。
 
02答题技巧
第一步:阅读题干, 考查知识点,考查题量。
第二步:阅读材料,链接知识点,圈点勾画。
第三步:撰写成文。
 
03答题模板
总:理论+评价
分:论点+结合材料阐述
  ①分论点…… 解释…… 材料中,…………
  ②分论点……解释…… 材料中,…………
  ③分论点……解释…… 材料中,…………
总:照应开头
 
04考点链接
教师观
1.教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者
(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师
?口诀:开促放研(打开醋,放点盐)
2.教师行为的转变
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上,新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
?口诀:你它我他(对待学生、教学、自我、其他教育者)
学生观
1.学生是发展的人
(1)学生的身心发展是有规律的
(2)学生具有巨大的发展潜能
(3)学生是处于发展过程中的人
2.学生是独特的人
(1)学生是完整的人
(2)每个学生都有自身的独特性
(3)学生与成人之间存在着巨大的差异
3.学生是具有独立意义的人
(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外的
(2)学生是学习的主体
(3)学生是责权的主体
?口诀:两独一发(独特、独立、发展)
教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
①鼓励学生参与教学。
②创设智力操作活动。
③教给学生思维的方法并加强训练。
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
①指导学生掌握基本的学习过程。
②指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法。
③培养学生良好的学习习惯。
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
①结论和过程的关系:教学相长。
②提倡重结论的同时更重过程的意义。
4.教学从“关注学科”转向“关注人”
①以学科为本位的教学理念的局限:重认知轻情感,重教书轻育人。
②关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
?口诀:学习过人(学习者、学习、过程、关注人)


现在知道要怎么答题了吗~
有不清楚的内容都可以随时联系我噢~
上元教育冯老师:17372545575(微信同号)

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